カテゴリー : 教育


子どものケンカと仲間外れの価値、親の介入は?

3歳の息子が公園で仲間外れにされ、親としてどうすべきか悩むノンフィクションライター。保育学の権威・秋田喜代美教授は、親の介入よりも子ども同士の解決が成長につながると指摘。モンスターペアレントにならないための心得とは。

2028年卒学生の5月キャリア形成活動参加率32.9%

マイナビの調査で、2028年卒業予定の大学生の5月におけるインターンシップ等のキャリア形成活動参加率は32.9%。約半数が活動費のための貯金意向を示し、交通費や宿泊費が主な目的。

大人の謝罪が信用できない理由 東大名誉教授が指摘

東京大学名誉教授の秋田喜代美氏は、大人の形式的な謝罪と3歳児の謝れなさに共通する「歪み」を指摘。子どもの頃から形だけの謝罪を覚える危険性と、真の謝罪に必要な共感力の育み方について解説する。

若手との対話がうまくいく人数の法則

上司が若手と話が合わないと嘆くのは世代間ギャップのせいではない。2人だけの空間には心理的安全性が生まれ、本音が出やすくなる。グループダイナミクスがもたらす影響と、効果的な対話のコツを解説。

「何度言っても聞かない子」の裏にある本音

何度注意しても聞かない子どもの行動の裏には意外な本音が。日本人は感情表現が控えめで、不満を正論として言いがち。一次感情と二次感情を見極め、不器用な連鎖を断ち切る3つのステップを紹介。

東大「逆転合格」の作法:質問力で伸びる子

東大合格者が語る「これから伸びる子」の質問の特徴。自己開示が学びを加速させ、「わかりません」で止まる子は成績が伸びない。質問力は才能ではなく、鍛えられる技術。

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