子どもが本を読み終えると、親は自然に「面白かった？」と声をかける。子どもが「うん」と答えれば、会話は終わる。だが、この一言だけでは子どもが何を読み取り、何を考えたのかは見えてこない。
読んだ後に何も聞かれない子は「考える機会」を逃す
読解力を育てるうえで大事なのは、読書をテストにすることではない。親が「正しく読めたか」をチェックする必要もない。むしろ重要なのは、子どもが感じたことや考えたことを、少しだけ言葉にしてみることだ。
例えば、「どの場面がいちばん印象に残った？」「その人物は、なぜそうしたと思う？」「自分だったら同じことをする？」「この話で作者は何を伝えたかったのかな？」といった問いかけが有効だ。
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こうした質問をされると、子どもは読んだ内容をもう一度たどり直す。「面白かった」で終わっていた読書が、「なぜ面白かったのか」を考える時間に変わる。
子どもがすぐに上手に答えられるとは限らない。「なんとなく」と言ったり、うまく説明できずに黙ったりすることもある。それでも構わない。大切なのは、読んだことを言葉にしようとする経験そのものだ。
読解力は読後の3分で育つ
文章を読む力は、頭の中だけで完結するものではない。自分が何を受け取ったのかを言葉にすることで、理解は徐々に深まっていく。本を読ませることだけに意識が向くと、読書は「終わったら完了」の活動になってしまう。しかし、本を閉じた後にも読解は続いているのである。
