第1子が3歳になった年に全国中学校体育大会（全中）出場を果たし、第2子の出産を控えた夏の終わり頃、妻の両親に呼び出された小坂さん（仮名）。「『君はいつまで部活をやるつもりなのか』と問い詰められました。『2人目も生まれるのにこれでは困る。娘は寂しい思いをしているし、子どもも寂しがっている』と。3時間ぐらい話をされました」と振り返る。
この出来事をきっかけに、小坂家の「働き方改革」が始まった。土日のどちらかは家族と過ごし、平日は部活後すぐ帰れるよう、仕事を先回りして終わらせるようになった。それでも当時は、部活の練習を休むことに罪悪感があったという。「練習を1日休んだら、他校に抜かれてしまう。生徒たちに申し訳ない。そういう感覚がありました。今思えば、部活中毒のような状態だったのかもしれません」
全中出場を経て教科指導へ
その状態を脱するため、3校目に異動した際には「教科指導を極めていきたい」と挨拶し、部活動からはやや距離を取った。「全中に行ったことが、自分の中では1つの到達点になりました」と語る小坂さんは、現在は教科指導に重きを置いている。
—
地域移行に賛成、でも担い手がいない
部活動で得てきたやりがいは、家族の犠牲の上に成り立つもの。その自覚があるからこそ、小坂さんは部活動の地域移行（地域展開）に賛成の立場だ。「中学校教員の本来の業務は、やはり授業だと思います。教員はあまりに忙しすぎる。部活を地域人材が担えるなら、それに越したことはありません」と語る。
しかし、担い手が見つからなければ教員の負担は変わらないという現実も指摘する。地域人材の確保が課題であり、単に制度を移行するだけでは解決にならないと警鐘を鳴らしている。
