家庭教師が見た！夏の旅行で「学ばせよう」としてはいけない理由
夏休みの旅行を子どもの学習に活かすことはできるのか。プロ家庭教師集団「名門指導会」代表の西村則康さんは「教育熱心な親は、良かれと思って様々な場所に連れて行こうとするが、どこへ行くかよりも重要なことがある」と指摘する。
6月に入り、そろそろ夏休みの計画を立て始める時期だ。「今年はどこへ旅行しようか」「帰省はするか」「受験勉強もあるし……」など、選択は家庭によって異なる。しかし、家族で旅行や帰省ができる期間はそう長くない。中学生になれば子どもの世界が広がり、いつまでも「家族みんなで」というわけにはいかなくなるからだ。
中学受験の指導をしていると、「夏休みに家族旅行を考えているが、どういう場所が勉強につながるか」という質問をよく受ける。つまり、「旅行にお金と時間をかけるなら、何かメリットがほしい」という心理だろう。しかし、その期待を裏切るのが子どもだ。
北海道の名産品の会話から見えるもの
教育で「体験」が重視される昨今、熱心な親は子どものためと、幼い頃からあちこち連れて行こうとする。その考えを否定しないが、ただ連れて行けばいいというものではない。大量学習で知識が流れるように、多すぎる体験は記憶に残りにくい。
ある時、教え子に北海道の名産品の話をしたところ、母親が「利尻島で昆布をたくさん見たでしょ？覚えてないの？」と詰め寄った。子どもの反応は「えっ？そうだった？」。まったく記憶に残っていなかったのだ。このようなことは多々ある。過度に期待するのは禁物だ。
しかし、旅行が勉強に結びつくこともある。ポイントは「3セット」で捉えることだ。
旅行前の「下調べ」がおすすめ
重要なのは、旅行前の準備と旅行後の振り返りだ。場所そのものよりも、子どもが何を感じ、どう学ぶかが大切である。
どこへ行くかよりも大事なこと
西村さんは「どこへ行くかよりも、親子の会話や振り返りが記憶を定着させる」と強調する。旅行中に「いっぱい話した」という記憶が、後々の学習に生きるという。
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